Resultado de la encuesta sobre problemas de aprender a programar con Scratch

//Resultado de la encuesta sobre problemas de aprender a programar con Scratch

Resultado de la encuesta sobre problemas de aprender a programar con Scratch

Hace unas semanas planteamos una encuesta a nuestra comunidad en la que preguntábamos acerca de los problemas detectados en los estudiantes que aprenden a programar con Scratch. Hoy os mostramos los resultados de la encuesta con las respuestas de la comunidad:

NivelFigura 1. Nivel educativo en el que se enseña a programar con Scratch

problemasFigura 2. Problemas detectados

En general, los mayores problemas se presentan por la falta de costumbre de los estudiantes a la hora de planificar el trabajo mediante una fase previa de análisis y diseño, la repetición de código entre programas, la sincronización de procesos y el uso de las variables para mantener información de los proyectos.

Estos resultados, que son similares a los que se han obtenido en diferentes estudios, pueden indicar que es necesario modificar la forma en la que enseñamos determinados conceptos y metodologías. En Programamos estamos colaborando con la Univeridad Rey Juan Carlos en un proyecto que va en esta línea, y esperamos poder contaros novedades muy pronto.

Muchas gracias a todos los que os habéis tomado la molestia de contestar la encuesta. Poco a poco estamos formando una comunidad muy enriquecedora para todos.

¡Saludos!

By | 2016-10-22T12:32:46+00:00 marzo 7, 2014|Noticias|0 Comments

About the Author:

Tras cuatro años en los que ha combinado la dirección de Programamos con su labor como investigador en la Universidad Rey Juan Carlos, Jesús se ha incorporado al Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte), desde donde espera poder seguir promoviendo el desarrollo del pensamiento computacional a través de la programación desde edades tempranas. Jesús es el representante español en el Comité Internacional de CSTA, la mayor organización de docentes de informática del mundo, con más de 25.000 presonas de 145 países.

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