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Conocemos a Roya Chang y su iniciativa Flexbot

By | Febrero 16, 2017|Categories: Otras iniciativas|Tags: , , , , , , |

Cada cierto tiempo nos gusta publicar artículos en los que presentamos iniciativas de gente realmente interesante de este mundo del pensamiento computacional en las escuelas. En esta ocasión tenemos el placer de compartir la historia [...]

Reto para el Día de Andalucía

By | Febrero 14, 2017|Categories: Tutoriales y recursos|Tags: , , , , , , , |

El 28 de Febrero celebramos el día de Andalucía, comunidad en la que nace Programamos y donde desarrollamos gran parte de nuestra actividad. Y para celebrarlo, hoy os queremos proponeros un reto: dar a conocer, [...]

Curso de programación de videojuegos con Scratch

By | Febrero 10, 2017|Categories: Formación|Tags: , , , , , , , |

¿Siempre has querido ser capaz de programar tus propios videojuegos? ¿Tienes ideas para modificar videojuegos existentes y hacerlos aún mejores? En Programamos hemos creado un curso de formación para ti, para que puedas aprender a programar y [...]

Participamos en el Máster para profesorado de secundaria y FP de la Universidad de Sevilla

By | Febrero 3, 2017|Categories: Ponencias|Tags: , , , , , , , , , , , , , |

Esta semana hemos tenido la suerte de participar en el Máster para profesores de secundaria y FP de la Universidad de Sevilla. El profesor Miguel Toro, catedrático del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, nos [...]

Crea tu propio Pokemon Go con AppInventor. Parte II

By | Enero 26, 2017|Categories: Tutoriales y recursos|Tags: , , , , , , |

En una entrada anterior descubrimos cómo se programa el movimiento de la bola en el juego del verano, Pokemon Go. En este nuevo post veremos cómo añadir mejoras a esta aplicación creando una nueva versión [...]

¿Cómo está funcionando la introducción de la programación en la educación en Estonia y en Finlandia?

By | Enero 16, 2017|Categories: Entrevistas y opiniones|Tags: , , , , , , , , , , , |

Ayer hablábamos de cómo está funcionando la asignatura Computing en Inglaterra, una de las naciones pioneras en el movimiento de llevar la programación a la escuela, desde donde llegan signos poco prometedores y bastantes quejas de los docentes. [...]

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