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¿Cómo impartir «robótica» en 5º y 6º en matemáticas tal como establece la Instrucción de Andalucía para la Educación Primaria?

Hace unas semanas analizábamos la Instrucción 12/2019, de 27 de junio, por la que se establecen aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten Educación Primaria el curso 19/20. Esta instrucción determina que para 5º y 6º de Primaria se ha de incluir media hora de robótica a la semana para trabajar el razonamiento matemático. Esto, [...]

By | 2019-09-25T19:43:10+00:00 agosto 19, 2019|Tutoriales y recursos|0 Comments

Andalucía incorpora «Robótica» al currículo de tercer ciclo de Primaria. ¿Estamos preparados?

Ayer se publicó la Instrucción 12/2019, de 27 de junio, por la que se establecen aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten Educación Primaria el curso 19/20. Uno de sus objetivos es incluir en las áreas de carácter Instrumental y en el área de Educación física, destrezas básicas para la preparación del alumnado a [...]

By | 2019-06-29T11:32:40+00:00 junio 29, 2019|Noticias|2 Comments

Un breve balance de nuestro 2018

Aunque en Programamos ya tenemos la mente puesta en 2019, un año en el que esperamos seguir disfrutando con todos vosotros en muchas (¡y nuevas!) actividades que ya tenemos preparadas, nos detenemos unos minutos para hacer un breve balance de los últimos 12 meses. Sin duda, este año hemos trabajado fundamentalmente en el objetivo principal [...]

By | 2018-12-30T11:39:01+00:00 diciembre 30, 2018|Experiencias|0 Comments

Participamos en el Máster para profesorado de secundaria y FP de la Universidad de Sevilla

Esta semana hemos tenido la suerte de participar en el Máster para profesores de secundaria y FP de la Universidad de Sevilla. El profesor Miguel Toro, catedrático del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, nos invitó a impartir dos sesiones de su asignatura, y lo cierto es que hemos disfrutado mucho compartiendo con futuros profesores nuestra [...]

By | 2017-02-03T15:07:28+00:00 febrero 3, 2017|Ponencias|1 Comment
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