Primaria

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¿Qué indica la investigación científica sobre la idea de “programar para aprender”?

En los últimos años el grupo KGBL3, formado por investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos, la UNED y Programamos, ha desarrollado diversas investigaciones que muestran que el desarrollo del pensamiento computacional a través de la programación tiene un impacto positivo en el aprendizaje de distintas disciplinas, como las matemáticas, los idiomas, las ciencias o [...]

By | Junio 16, 2017|Investigación|1 Comment

Estudiantes de 2º de primaria enseñan a futuros maestros el uso de robots programables para aprender

En estas fechas los colegios de Sevilla, y de muchas otras ciudades, se llenan de futuros docentes que acuden a las escuelas a realizar una estancia en prácticas. Cuando mis estudiantes de 2º de primaria comprobaron que estos maestros en formación no conocían a nuestros robots programables favoritos, nos decidimos a organizar una sesión en [...]

By | Abril 22, 2017|Experiencias|0 Comments

Proyecto Torino, programación también para niños con discapacidad visual

El Proyecto Torino es un proyecto de investigación que ha creado un lenguaje de programación física para la enseñanza de habilidades de pensamiento computacional y conceptos básicos de programación para niños de 7 a 11 años, incluidos los niños con discapacidades visuales. Trabajando en parejas o de forma individual, los niños podrán conectar objetos para crear algoritmos que [...]

By | Marzo 20, 2017|Descubre|2 Comments

Primera Tesis Doctoral en España sobre Pensamiento Computacional

Hola amig@s de la comunidad Programamos. Mi nombre es Marcos Román, soy profesor e investigador de la Facultad de Educación de la UNED. El pasado mayo de 2016 tuve el privilegio de defender la primera tesis doctoral en España sobre pensamiento computacional. Esto no es un mérito en sí mismo, pero sí un indicador del [...]

By | Febrero 21, 2017|Investigación|1 Comment
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