Dr. Scratch es una herramienta que permite analizar de forma sencilla y automática proyectos Scratch para evaluar el grado de desarrollo del pensamiento computacional. Como parte del proceso de validación de la herramienta, un grupo formado por investigadores de las Universidades URJC, UNED y Northeastearn University, en colaboración con Programamos, hemos desarrollado un estudio para [...]
En 1986, Cynthia Solomon explicaba en su libro "Entornos informáticos para niños" que construir sistemas, o probar y depurar nuevas teorías para el ámbito educativo son tareas que requieren mucho tiempo e inversión, puesto que, si se hacen correctamente, deben basarse en investigación a largo plazo. Sus palabras, aunque de mediados de los años 80, siguen siendo totalmente aplicables [...]
El Proyecto Torino es un proyecto de investigación que ha creado un lenguaje de programación física para la enseñanza de habilidades de pensamiento computacional y conceptos básicos de programación para niños de 7 a 11 años, incluidos los niños con discapacidades visuales. Trabajando en parejas o de forma individual, los niños podrán conectar objetos para crear algoritmos que [...]
Acabamos de recibir la confirmación oficial de que Programamos tendrá el honor de participar en el comité internacional de CSTA (Computer Science Teachers Association). CSTA es la mayor organización de docentes de informática del mundo, con más de 25.000 miembros de 145 países, entre los que hay profesores de informática de todos los niveles educativos, investigadores, miembros de la [...]
